Edição 17 (Novembro/2017 a Maio/2018)

Editorial: Educação, Segurança e Cárcere

Educação, Segurança e Cárcere Izabel Liviski, Sonia Haracemiv, Ana Maria Dietrich Organizadores edição 17 A edição 17 Educação, Segurança e Cárcere trata a
Editorial: Educação, Segurança e Cárcere
LIMA, João Cavalim de. Estresse Policial. Curitiba: AVM, 2002 – Por Jacqueline Mari Machado e Sonia Maria Chaves Haracemiv (UFPR-PR)
OLHANDO POR DENTRO O CÁRCERE (Suely Vieira Santos) – Por Izabel Liviski e Sonia Maria Chaves Haracemiv (UFPR-PR)
Educação nos presídios: colonialidade e descolonialidade – Carla Poennia Gadelha Soares (UFC-CE) e Tania Vicente Viana (UFC-CE)
A Educação em Prisões e a formação dos profissionais do sistema prisional: uma análise a partir dos Planos Estaduais de Educação em Prisões – Antonio Pereira (UFBA-BA)
O Processo de Construção do Convívio Familiar e Social de Crianças que Nasceram e Viveram em Ambiente Prisional – Rita de Cássia Rodrigues Costa Naumann (DEPEN-PR)
Contribuições das Pesquisas para Pensar Elementos de Docência na/da EJA em Espaços de Privação de Liberdade – Maria Hermínia Fernandes Laffin (UFSC-SC) e Paula Cabral (UFSC-SC)
Direitos Humanos no Ambiente Carcerário: alguma dúvida? – Dalio Zippin Filho (SEED-PR) e Márcia Leonora Dudeque (UFPR-PR)
Política educacional carcerária na cadeia pública de Baturité-Ceará – Lia Machado Fiuza Fialho (UECE-CE), Wedyla Silva Laurindo (Unilab-CE) e Antônio Roberto Xavier (ICSA)
Culpa, vergonha e honra como valores sociais – Samara Feitosa (UFPR-PR)
Ética da Justiça sob o Olhar de Mulheres em Privação de Liberdade – Ires Aparecida Falcade (UFPR-PR) e Araci Asinelli-Luz (USP-SP)
Abordagem Psicossocial da Violência – Sandra Marcia Duarte (UFPR-PR), Regina Márcia Brolesi de Souza (UFSC-SC) e Cristiane Vercesi (UNESP-SP)
A Formação Profissional do Servidor Penitenciário como Instrumento Socializador – Edevaldo Miguel Costacurta (PUC-PR)
Pobreza, família e direitos humanos: um diálogo entre mulheres-mães no Brasil e em Portugal – Marlene SchüsslerD’Aroz (UNICENTRO-PR), Tania Stoltz (UFPR-PR) e Paula Cristina Marques Martins (UNIVERSIDADE DO MINHO-POR)
A linguagem visual como ferramenta de inclusão no ensino de Física – Sandra Felix Santos (UFABC-SP)  e Ana Maria Dietrich (UFABC-SP)
Dicotomias nas narrativas Disney:  (Des)estabilizações presentes no filme Divertida Mente (2015) – João Paulo Baliscei (UEM-PR), Vinícius Stein (UEM- PR) e Bruna Bachetti (UEM- PR)